¿Con cuál nos queremos quedar?...
Teodoro Fernández
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viernes, 9 de septiembre de 2011
UN MAPAMUNDI PARA REFLEXIONAR Y UNA IMAGEN PARA TRABAJAR
La silueta de los países de la tierra con los males de cada país:
http://img113.imageshack.us/img113/8530/planetatierragraficoll5.gif
¿Con cuál nos queremos quedar?...
http://wordpress.eldedoenlallaga.com/wp-content/uploads/2008/04/manos%20Mundo.jpg
Teodoro Fernández
¿Con cuál nos queremos quedar?...
Teodoro Fernández
martes, 16 de noviembre de 2010
CLIMOGRAMAS: ANÁLISIS (y 2)
Una vez realizado el climograma pasaremos a analizarlo y comentarlo. El análisis supone un proceso de estudio de cada uno de los elementos representados. Para ello podemos utilizar los siguientes pasos que nos pueden servir a modo de guía:
SEÑALAR LA SITUACIÓN GEOGRÁFICA si se conoce, o el HEMISFERIO, según los datos.
ANALISIS DE LAS PRECIPITACIONES
Total de las precipitaciones. Tras la suma del total si no se ha aportado se aplica la siguiente escala:
Más de 1000 mm: muy abundantes
Entre 800 y 1000 mm: abundantes
Entre 800 y 300 mm: Escasas
Menos de 300 mm: muy escasas (menos de 150 mm: nulas)
Distribución de las precipitaciones. Siguiendo la siguiente escala:
Regular: todos los mese más de 30 mm
Bastante regular: uno o dos meses con menos de 30 mm
Irregular: entre dos y seis meses de sequía
Muy irregular: siete o más meses de sequía
Estación: determinar qué meses son los más lluviosos y cuáles los menos. Hay que tener en cuenta que se produce una estación seca (meses secos) cuando las barras de las precipitaciones quedan por debajo de la línea de las temperaturas.
Forma de la precipitación: lluvia cuando la temperatura es mayor a 0º y nieve cuando es menor.
ANÁLISIS DE LAS TEMPERATURAS
Temperatura media anual: se realiza sumando todas las temperaturas y dividiendo entre 12. Teniendo en cuenta el resultado si la temperatura supera los 20 º, es un clima cálido. Si se sitúa entre 10 y 20 º, es un valor intermedio de clima templado. Por debajo, nos encontramos con climas fríos, que según sea más o menos alto actúan algún factor como la cercanía al mar...
Amplitud térmica anual. Siguiendo la siguiente escala:
Muy alta (más de 20º): clima interior y muy seco
Alta (18 -20º) y mediana (16-18º): clima interior
Baja (9-15º): clima costero
Muy baja (menos de 9º): clima tropical o ecuatorial
Temperatura de verano (si hay estaciones):
Si el máximo de temperatura se sitúa en los meses de julio-agosto es un clima del hemisferio norte (al contrario, en los meses de diciembre-enero se sitúa en el hemisferio sur).
Si tienen más de 22º de media es un clima cálido, y menor es un clima fresco.
Temperatura de invierno (si hay estaciones):
Clima suave su el mes más frío tiene 10º o más.
Clima moderado si el mes más frío está entre 6-10º
Clima frío si el mes menos frío tiene menos de 6º (o 0º en montaña)
CARACTERIZACIÓN DEL CLIMA Y LOCALIZACIÓN
Determinar el tipo de clima y señalar las características básicas.
Explicar qué factores han influido sobre el clima.
Cuando se tenga información sobre el paisaje, explicarlo así como los ríos y el hábitat humano.
Posible localización si no se han aportado las coordenadas geográficas y explicación de los factores que influyen por ello.
La realización del COMENTARIO se hará en forma de texto redactado justificando en todo momento las afirmaciones realizadas. Inicialmente podemos utilizar un modelo en el que iremos completando un pequeño texto redactado según los datos analizados anteriormente.
A modo de ejemplo mostramos el comentario del siguiente climograma correspondiente a la localidad de Toledo, 39 º N 4º O, 540 metros sobre el nivel del mar.
Toledo se encuentra en el hemisferio norte, a una latitud que corresponde con un clima templado, como muestra su temperatura media anual de 13,3 º. Sus coordenadas nos sitúan en el centro de la Península Ibérica, y su altitud no afecta de manera determinante a temperaturas o precipitaciones (por ejemplo orográficas). Si en cambio su situación respecto a las unidades del relieve península y los centros de presión, pero no son objeto de análisis en este comentario, dirigido a alumnos de ESO.
La temperatura más alta corresponde al mes de agosto con 23 º y la más baja a enero con 5º, lo que nos señala una oscilación térmica de 18 º, que es alta, por lo que nos encontramos ante un clima de interior, lo que se reafirma con las precipitaciones escasa en un número de 450 mm.
Observamos que las precipitaciones se concentran en invierno, y en las estaciones de transición, por lo que podemos señalar que es un clima de tipo mediterráneo y con una clara aridez estival (ya que los meses de verano el volumen de precipitaciones es muy bajo. Además los veranos son relativamente calurosos y los inviernos no tan suaves, debido a la influencia de la continentalidad de la península. Por ello podemos señalar que nos encontramos ante un clima mediterráneo continentalizado.
lunes, 15 de noviembre de 2010
CLIMOGRAMAS: ELABORÁCIÓN Y ANÁLISIS (I)
Un climograma es la representación de las temperaturas y las precipitaciones de un determinado lugar a lo largo de un año.
Partimos de unos datos mostrados en un cuadro en el que aparecen temperaturas y precipitaciones repartidas por meses, para ser trasladados al gráfico.
Puedes hacerlo siguiendo dos procedimientos. De una forma tradicional según los siguientes pasos:
Para su realización seguiremos los siguientes pasos o en el siguiente enlace visualizarlo paso a paso:
1º) Sobre un papel milimetrado o cuadriculado se traza una línea horizontal dividida en doce partes iguales. Debajo de cada segmento colocamos la inicial de cada uno de los doce meses del año.
2º) A ambos lados dibujamos dos líneas verticales: para las temperaturas a la izquierda; para las precipitaciones a la derecha.
3º) Dividiremos la línea izquierda en tramos de iguales y colocaremos las temperaturas expresadas en grados centígrados, ya sea en tramo de cinco en cinco o de diez en diez. El uso del papel cuadriculado (o milimetrado) nos va a permitir ajustar los intervalos.
Si nos encontraramos con temperaturas inferiores a los 0º, prologaríamos hacia abajo el eje vertical.
4º) Dividiremos la línea derecha en tramos iguales y colocaremos las temperaturas expresadas en milímetros (mm). Escribiremos los intervalos numerados (de 10 en 10 mm; de 20 en 20 mm) normalmente el doble del que se ha escrito con las temperaturas.
5º) A continuación se colocan los datos de cada mes aportados inicialmente. Las temperaturas con un punto rojo en la mitad de los meses y las precipitaciones con una barra rectangular cuya altura indica el valor de las precipitaciones de ese mes.
Se une con una línea (generalmente roja) las temperaturas y se pintan las barras (generalmente de azul).
También puedes utilizar algunos enlaces y hacerlo en el ordenado, con algún fabricante de climogramas:
Una vez introducidos los datos en la aplicación copiamos el gráfico y lo volcamos sobre un documento Word.
En el climograma debe aparecer el nombre del lugar, las coordenadas geográficas y la altitud. También deben citarse los datos de temperatura media, la amplitud térmica y el total de precipitaciones.
Posteriormente se realiza el análisis y comentario, que explicaremos en otro artículo.
Para realizar climogramas con datos de España puedes utilizar esta página:
Para hacerlo con datos de otro país:
En este otro enlace tienes un visor automático de climogramas. El enlace está realizado sobre Europa. Si quieres otro continente lo marcas en la columna de la izquierda, señalas el país e incluso la estación. Pulsas en la pestaña inferior (ver climogramas) y te lo muestra:
domingo, 24 de octubre de 2010
ERUPCIONES VOLCÁNICAS
Los volcanes han sido causantes de grandes devastaciones y de enormes catástrofes para el entorno en el que se han situado. Provocan la muerte directa de los seres vivos o enfermedades broncopulmonares por la inhalación de gases tóxicos o de otro tipo por la ingesta de sus emisones. También son de gran repercusión las consecuencias para la biosfera.En este artículo queremos hacer una pequeña referencia a alguno de los ocurridos en la historia y que por su magnitud o consecuencia ha dejado su impronta.
Para empezar en este vídeo podemos ver como se produce una erupción volcánica:
En el siguiente enlace, donde se encuentra un artículo de una compañera del instituto, podemos acercarnos a la comprensión de un volcán y sus consecuencias:
Y para tener una visión de conjunto:
http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Erupciones_volc%C3%A1nicas_por_n%C3%BAmero_de_v%C3%ADctimas_mortalesLas erupciones volcánicas se clasifican por el tipo de explosión y por la forma del cono volcánico.
Por su forma pueden ser conos basálticos, conos de ceniza, volcanes de escudo o estratovolcanes.
Vamos a estudiar los diferentes tipos a partir de la tipología de las erupciones volcánicas:
Por el tipo de explosión pueden ser: estrombolianos, hawaiianos, peleanos, krakatoanos, vesubiano o erupciones volcanicas bajo el mar.
Indonesia es el país con mayor número de catástrofes volcánicas (8 en el siglo XIX y 15 en el siglo XX), además de haber tenido el mayor número de víctimas mortales.
Así fue el volcán TAMBORA, el que provocó la muerte de aproximadamente 82.000 personas en la erupción del 4 de octubre de 1815. Creó una nube de cenizas que se extendió a una altura de más de 600 kilómetros del punto de erupción y nubló la tierra durante dos días seguido, llegando las cenizas a Francia que tuvo zonas cubiertas con un centímetro de ellas. Se la conoce como la "explosión del milenio", y afectó gravemente al clima del mundo, registrándose descensos de temperatura, intensas tormentas de nieve en lugares cercanos al ecuador y lluvias torrenciales en los polos. Igualmente durante los meses siguientes a la erupción la formación de islas procedentes de residuos de la erupción afectó a la navegación marítima.
El volcán Tambora es un estratovolcán por su forma, un tipo de volcán cónico y de gran altura, formado por capas de lava endurecida y que alterna períodos de fuertes explosiones con otras tranquilas. Por su explosión se denomina también de tipo estromboliano. El Teide sería un volcán de este tipo, que ha entrado en actividad desde el año 2004, y que ha manifestado desde entonces cuatro episodios.
El 26 de agosto de 1883, se produjo la explosión de la isla de KRAKATOA,donde se encuentra el volcán homónimo. La erupción fue 10.000 veces más fuerte que la bomba atómica de Hiroshima y se percibió en un 10 % del globo terráqueo.La nube volcánica que se creó subió a 80 kilómetros de altura y los maremotos subsiguientes provocaron olas de un tamaño de 40 metros.
En 1927 comenzaron nuevas erupciones volcánicas en el fondo del mar, de las que surgió una nueva isla en el mismo lugar conocida como Anak Krakatau ('Hijo de Krakatoa'). Esta isla sobrepasó la superficie del mar en 1928, y en 1973 alcanzó los 190 metros de altura, creciendo a uno 5 metros al año.
La erupción del Krakatoa destruyó 295 poblaciones y mató a 36.000 personas.
Por su explosión es de tipo krakatoano y por su forma es de caldera volcánica:
El volcán colombiano Nevado del Ruiz entró en erupción el 13 de noviembre de 1985 provocando la muerte de 24.800 personas aproximadamente.
Es un volcán de tipo estratovolcán.
El monte VESUBIO estalló el 24 de agostó del 79 y en 1631 provocando la muerte de 3.600 personas en cada uno de ellos.
Su erupción es de tipo pliniana, por lo que la presión de los gases sobre la cámara del magma produce explosiones violentas. Forma nubes ardientes en forma de pino u hongo, que, al enfriarse, producen precipitaciones de cenizas pueden llegar a sepultar ciudades.
Tomado de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Vesuvius1822scrope.jpg
El volcán Pinatubo, en la isla de Luzón, Filipinas, despertó en 1991 tras 500 años de inactividad, provocando la mayor emanación de gases desde la erupción del Krakatoa en 1883, provocando un descenso de medio grado en la temperatura de la tierra y una importante destrucción de la capa de ozono. Fue el causante la muerte de 841 personas.
El estratovolcán del Monte Pelee, es uno de los más destructivos de la tierra, y por su tipo de explosión es peleano, como demostró en la erupción de 1902 que destruyó la capital de Martinica y mató a 31.121 personas, la tercera mayor explosión de todos los tiempos y la mayor catástrofe del siglo XX.
Su lava es muy viscosa y se enfría con rapidez, llegando a tapar completamente el cráter. La enorme presión de los gases que no encuentran salida, levanta este tapón formando una aguja.
El volcán Kilauea es uno de los cinco que forman la isla de Hawai. Es uno de los más grandes del mundo llegando a tener un diámetro de 3 a 5 kilómetros. En 1790 tuvo una erupcion que provocó cerca de 5.405 muertos.
Tomado de: http://www.forodefotos.com/attachments/volcanes/2068d1220410981-volcan-kilauea-kilauea-hawaii.jpg
Los volcanes hawaiianos expulsan lavas muy líquidas que rápidamente rebosan de las paredes y se deslizan con facilidad.
En las erupciones vulcanianas se desprenden grandes cantidades de gases del magma poco fluído. Por eso las explosiones son muy fuertes y pulverizan la lava, desprendiendo mucha ceniza.
Las erupciones submarinas son más frecuentes que las de las tierra emergidas pero pasan mas desapercibidas:
Para terminar veamos un pequeños documental sobre las consecuencias de la actividad volcánica:
Para profundizar:
http://vicentecamarasa.wordpress.com/2010/01/23/el-fabuloso-mundo-de-los-volcanes-lanzarote/
http://vicentecamarasa.wordpress.com/2010/04/16/la-nube-volcanica-islandesa-cierra-el-trafico-aereo-en-media-europa/
Teodoro Fernández
jueves, 14 de octubre de 2010
LA DERIVA CONTINENTAL EN IMÁGENES
A través de estas imágenes vamos intentar comprender cómo se produjo el proceso de formación del relieve terrestres. Estamos acostumbrados a verlo en un gráfico único. Por eso analizaremos brevemente las diferentes fases y finalmente veremos ese gráfico y un pequeño video que nos de una visión de conjunto.
Pero antes unas premisas básicas:
- En 1912 el meteorólogo Alfred Wegener propuso la teoría de la deriva continental.
- Los continentes actuales surgieron de la evolución de un solo bloque de tierras o supercontinente.
- Esta teoría fue reinterpretada por la teoría de la tectónica de placas, que señala que la litosfera está fragmentada por trozos relativamente grandes con un espesor de varios kilómetros llamados placas, continentales u oceánicas.
- Las placas que forman la corteza terrestre se mueven sólo unos centímetros anualmente.
- La tierra tiene una antigüedad de 4.600 millones de años, por los que los continentes se han desplazado muchos miles de kilómetros, creando nuevas tierras, continentes y océanos.
- Este movimiento aún se sigue desarrollando por lo que sigue habiendo movimientos tectónicos y en el futuro modificarán la fisonomía de la tierra.
PALEOZOICO
PERÍODO CÁMBRICO, HACE 570-510 MILLONES DE AÑOS
Tomado de:
Los continentes están en los trópicos. El supercontinente Gondwana llega al polo sur.
Una explosión de vida pobló los mares pero aún no llegó a las tierras.
Una explosión de vida pobló los mares pero aún no llegó a las tierras.
PERÍODO DEVONICO, HACE 408-362 MILLONES DE AÑOS
Tomado de:
Los continentes de Gondwana y Laurentia/Báltica (Euroamérica) derivan hacia el norte.
Se le conoce como edad de los peces, que se adaptaron a las aguas dulces y saladas. Las tierras se poblaron de enormes masas de helechos gigantes.
PERÍODO CARBONÍFERO, HACE 362-290 MILLONES DE AÑOS
Tomado de:
La tierra estaba ocupada por tres continentes: Angara al norte, Laurentia en el ecuador y Gondwana en el polo sur.
Corales, anfibios, moluscos y reptiles fueron muy abundantes, que comenzaron a poblar las tierras, a la vez que insectos alados, como las libélulas, y muchas cucarachas.
Las zonas pantanosas se llenaron de superficies boscosas, origen de los actuales mantos de carbón.
MESOZOICO
PERÍODO TRIÁSICO, HACE 245-208 MILLONES DE AÑOS
Los tres mayores continentes se unieron dando lugar al supercontinente PANGEA que se rompió de nuev al final de este período en dos supercontinentes (Laurasia al norte y Gondwana al sur)
Se le conoce como la edad de los reptiles, siendo abundantes los dinasaurios, tortugas y se produjo la aparición de los mamíferos.
PERÍODO JURÁSICO, HACE 208-145 MILLONES DE AÑOS
El supercontinente de Pangea se rompe originando una subida del nivel del mar y originando el Atlántico Sur con el desplazamiento de Gondwana hacia el sur.
Los dinosaurios dominaban la tierra, aumentó el número de dinosaurios marinos, aparecieron los pájaros primitivos, y aparecieron los corales de arrecifes en las aguas poco profundas de la costa.
PERÍODO CRETÁCICO, HACE 145-65 MILLONES DE AÑOS
Mares cálidos poco profundos cubrían parte de la tierra: su nivel era de 25 m sobre el actual.
Se produjo la brúsca desaparación de los dinosaurios y los mayores cambios florales de la historia terrestre.
HACE 150 MILLONES DE AÑOS
PERÍODO TERCIARIO
HACE 65- 2 MILLONES DE AÑOS
El mundo es reconocible, pero en este período se producen acontecimientos importantes como la formación del Himalaya. Se produjo la ruptura definitiva entre Europa y América.
En estos momentos se consolidaron los escudos continentales (centros de los continentes) con rocas de gran antigüedad, debido a los movimientos de las placas, terremotos y erupciones volcánicas. Estas zonas han sufrido poca actividad tectónica, suelen ser llanos, poco elevados, de roca fundida y solidificada, de gran estabilidad y cubiertos de rocas sedimentarias recientes.
Aparecieron las formas de vida más parecidas a las actuales siendo abundantes los mamífero, además de enormes extensiones de hierba que facilitaron la vida a hervíboros.
En el período cuaternario se sucedieron sucesivas capas de hielo o glaciaciones, hasta que se estabilizaron los continentes y surgieron rios y lagos. Aparecieron los primeros hominidos que dieron origen al hombre actual (homo sapiens) que fue conolizando la tierra de un origen africano, hasta poblar finalmente la tierra de América.
En la siguiente imagen podemos ver de nuevo la imagen de conjunto:
Y en este corto documental puedes ver una simulación del movimiento de las placas:
Ya conocemos el proceso de deriva contiental y solo nos queda estudiar la tectónica de placas. Todo ello nos configura una tierra dinámica formada por ocho grandes placas tectónicas rígidas (y varias menores), continentales y oceánicas, que encajan entre sí.
Las partes más antiguas o escudo tienen poca actividad pero en los márgenes se producen tres tipos básicos de movimientos: acercamiento, deslizamiento o separación. El efecto causante varía según el tipo de placa dando origen a dorsales oceánicas, cordilleras, montañas, fallas... es decir zonas de gran tensión tectónica. En ellas surgen volcanes, se producen terremotos, dan lugar a arcos de islas volcánicas...
Ahora profundiza en la búsqueda de datos y noticias sobre estos acontecimientos (erupciones volcánicas, terremotos, maremotos...) en la actualidad; pon en orden esos datos y escribe un pequeño artículo que subiremos al blog, o al del departamento. Si te atreves también puedes hacerlo del pasado.
El trabajo supone un medio punto más de la nota final de evaluación. Ánimo.
Para saber mas:
Sobre las eras geológicas:
Enlaces para repasar geografía física:
Para repasar la tectónica de placas:
domingo, 3 de octubre de 2010
LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y EL CAMBIO HORARIO
Para ubicar de una manera precisa un punto sobre la tierra utilizamos el sistema geográfico de paralelos y meridianos o coordenadas geográficas. De esta forma se configura una red de líneas imaginaras que miden la distancia desde cualquier punto a una referencia básica y común: son el conjunto de paralelos y meridianos.
Con ambos se sitúa un punto en latitud y longitud.
Los paralelos tienen como referencia el Ecuador. En la fotografía puedes ver el lugar exacto en el país sudamericano. Cada grado mide 133,3 km:
Debido a la rotación se produce un efecto sobre los objetos en la superficie de la tierra o en las aguas que hace que se muevan hacia la derecha en el hemisferio norte y hacia la izquierda en el sur. En el siguiente vídeo se explica este efecto conocido como fuerza Coriolis, que comentaremos más ampliamente cuando hablemos del Tiempo y el Clima:
En estos vídeos se pueden ver aplicaciones pácticas realizadas en la latitud del Ecuador:
Los meridianos tienen como referencia el meridiano 0º o de Greenwich, que toma su nombre del obsevatorio astronómico situado en la ciudad de Londres, y cada grado equivale 111,11 km:
En las imágenes inferiores aparecen los lugares que atraviesa el meridiano en Londres (izquierda) y en Aragón (derecha):
Con ellos utilizamos la latitud y la longitud, que mide distancias en grados sexagesimales.
La latitud mide la distancia entre un punto cualquiera y el paralelo 0º y señala todos los puntos situados sobre el mismo paralelo, siendo Norte aquellos que se encuentra por encima del Ecuador y Sur al contrario. Se mide de 0º´(línea del Ecuador) a 90º (punto de los Polos, tanto Norte como Sur, que no tienen longitud).
La longitud mide la distancia entre un punto cualquiera y el meridiano 0º y señala todos los puntos situados sobre el mismo meridiano, siendo Este los que se encuentra al oriente del meridiano de Greenwich y Oeste los que se encuentran al occidente. Se mide de 0º a 180º
.
Las principales líneas que dibujamos sobre el globo se encuentran en este gráfico:
Ahora que conoces el uso de las coordenadas practica sobre esta imagen y localiza los puntos situados en la cuadrícula, anótalos y envialos al correo o coméntalo en clase:
También los meridianos se utilizan como instrumento para desarrollar las franjas horarias, otra de las consecuencias del movimiento de rotación. Desde la convención del meridiano en 1884, se propuso la división y ordenamiento horario de la tierra, considerando que como una esfera perfecta en términos de coordenadas (360º) que podrían dividirse las 24 horas del día cada 15 grados, para agilizar el comercio y el ordenamiento de las comunicaciones. Lo que sería llamado el UTC (tiempo universal controlado), cuyo eje central y hora cero sería ubicado en el observatorio de Greenwich, una pequeña localidad en los suburbios de Londres. Cada hora fue delimitada de acuerdo a los confines del país, por lo que hay países que deciden tener un solo huso horario o varios (como Rusia que llega a tener 11 husos horarios).
Hacia el Este del meridiano 0º debemos adelantar tantas horas como husos atravesemos y hacia el Oeste la retrasaríamos.
Tomado de :
Podéis consultar la siguiente página web interesante para conocer la hora oficial, coordenadas geográficas exactas o datos astronómicos:
Tambien os propongo un conversor de husos horarios: Y otra página con un mapa interactivo con la hora oficial e información sobre el tema
Para ampliar:
LA SUCESIÓN ESTACIONAL
La tierra como el resto de planetas del sistema solar se haya en continuo movimiento, realizando dos movimientos: el de rotación girando sobre su eje imaginario y el de traslación. Éste último, alrededor del Sol, describiendo una órbita elíptica, es el responsable de los cambios estacionales.
Como el eje de rotación se haya inclinado respecto al plano de la elíptica origina que los rayos solares incidan de manera diferente sobre los diferentes puntos de la tierra así como su cercanía y alejamiento del sol originan la división del planeta en zonas climáticas.
De esta forma nos encontramos con cuatro momentos importantes a lo largo del año que originan la existencia de cuatro momentos estacionales, invirtiendo su desarrollo según en qué hemisferio nos encontremos y desarrollando una duración diferente de los días y las noches.
En los solsticios el sol cae verticalmente sobre el trópico de Cáncer (solsticio de verano en el hemisferio norte) o sobre el trópico de Capricornio (solsticio de invierno en el hemisferio norte). En las dos posiciones de solsticio, la declinación del sol se mantiene durante varios días casi sin moverse; de ahí el nombre de solsticio, que significa en latín Sol quieto.
El Equinoccio es la época en que, por hallarse el Sol sobre el Ecuador, los días son iguales a las noches en toda la Tierra, lo cual sucede anualmente del 20 al 21 de marzo, equinoccio de primavera, y del 22 al 23 de septiembre equinoccio de otoño, siendo éstas fechas aproximadas. De los dos, el más importante para nuestra vida diaria y el devenir histórico es el equinoccio de primavera, ya que fija el calendario litúrgico cristiano y la celebración de las fiestas de pascua, como estudiaremos en otro artículo posterior sobre los calendarios. El equinoccio es un período en el que la duración de los días y las noches es la misma en todos los puntos de la tierra.
En el hemisferio norte se inicia con el equinoccio de primavera un período de seis meses de día en las latitudes altas del globo terráqueo.
En este período es visible un fenómeno luminiscente conocido como AURORA BOREAL.
Podéis disfrutar de su visión en estos interesantes vídeos:
Por el contrario, a partir del equinoccio de otoño se inicia un período de seis meses de noche en el hemisferio norte, y al contrario en el austral.
O de una simulación del solsticio en este vídeo: http://youtu.be/qwrmj_X37i4
Tomado de: http://www.youtube.com/watch?v=o67ocCnKL4o
Pincha en el siguiente enlace para observar el movimiento de traslación y sus consecuencias:
Como el eje de rotación se haya inclinado respecto al plano de la elíptica origina que los rayos solares incidan de manera diferente sobre los diferentes puntos de la tierra así como su cercanía y alejamiento del sol originan la división del planeta en zonas climáticas.
De esta forma nos encontramos con cuatro momentos importantes a lo largo del año que originan la existencia de cuatro momentos estacionales, invirtiendo su desarrollo según en qué hemisferio nos encontremos y desarrollando una duración diferente de los días y las noches.
El Trópico de Cáncer es un paralelo del hemisferio norte separado del ecuador 23º 27' y el Trópico de Capricornio, es un paralelo simétrico al paralelo de Cáncer en el hemisferio sur, por tanto también separado del ecuador a 23º27'.
En el hemisferio norte se inicia con el equinoccio de primavera un período de seis meses de día en las latitudes altas del globo terráqueo.
Podéis disfrutar de su visión en estos interesantes vídeos:
Por el contrario, a partir del equinoccio de otoño se inicia un período de seis meses de noche en el hemisferio norte, y al contrario en el austral.
En la siguiente imagen podéis ver la incidencia de los rayos de sol sobre el Polo Norte:
O de una simulación del solsticio en este vídeo: http://youtu.be/qwrmj_X37i4
Para obtener datos astronómicos:
http://www.elcielodelmes.com/
Para observar la iluminación de la tierra en el momento actual:
http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p
http://www.elcielodelmes.com/
Para observar la iluminación de la tierra en el momento actual:
http://www.fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p
Tomado de: http://www.clubdelamar.org/tercer.htm
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